Prijímacie konanie sa malo realizovať pre zhruba 40.000 deviatakov,
v aktuálnej situácii by to bola podľa ministra školstva enormná záťaž
pre školy. Gröhling uviedol, že do 7. mája musia riaditelia stredných
škôl zverejniť kritériá na prijatie, do 15. mája môžu žiaci a ich
rodičia podať prihlášky na stredné školy, ak tak doteraz ešte neurobili.
Podmienky pre osemročné gymnáziá budú zverejnené neskôr.
Ministerstvo školstva určilo vzorce, podľa ktorých budú školy prideľovať body jednotlivým predmetom. "Vzorec, na základe ktorého sa určia úspešní uchádzači, má tri hlavné časti,"
priblížil minister školstva. Za prospech na základnej škole budú
pridelené preferenčné body podľa známok z koncoročnej klasifikácie za 8.
ročník a polročnej klasifikácie za 9. ročník základnej školy
z povinných predmetov (slovenský jazyk a literatúra, matematika, jazyk
národnostnej menšiny). Stredné školy si určia maximálne tri profilové
predmety, ktoré zohľadňujú zameranie strednej školy. Do celkového súčtu
budú pridelené body aj za doplnkové predmety.
Ak žiak dosiahol v posledných troch školských rokoch vzdelávania stupeň 1
– výborný zo všetkých predmetov, do celkového hodnotenia sa započítava
päť bodov za každý školský rok.
"Tretie kritérium môže mať hodnotu od nula do 100 a do tohto kritéria sa
budú zarátavať predmetové olympiády, kde stačí, že to rodič len nahlási
strednej škole, a tá informácie overí u Iuventy," poznamenal Gröhling.
V ďalších kritériách je napríklad profilácia školy, a to sú body
napríklad za športovú súťaž, umelecký výkon, celonárodné a medzinárodné
umiestnenia. Jedno vlastné kritérium si môže určiť stredná škola.
Riaditelia stredných škôl musia do 29. mája rozhodnúť o prijatí žiakov na stredné školy. "Rodič a žiak sa budú musieť do 4. júna záväzne rozhodnúť, na ktorú školu nastúpi,"
povedal minister. Riaditelia stredných škôl musia do 5. júna zverejniť
počet obsadených a voľných miest. Prihlášku na druhé kolo prijímacích
pohovorov môže uchádzač podať do 19. júna.
"Ide o veľmi silný signál do budúcna, že chceme, aby sa školy takýmto
spôsobom profilovali a pozerali sa aj na tretie kritérium a na všetky
možnosti, ktoré sú tam," poznamenal minister. Pri online testovaní
by podľa ministra neboli rovnaké podmienky, keďže podmienky v domácom
prostredí nemajú všetci rovnaké. "Rovnako by bol problém aj pri technickom vybavení škôl. Tento krok urobiť nemôžeme, nebolo by to fér," uzavrel Gröhling.